課的組織是為了完成瑜伽課的任務(wù)而采用的教學(xué)組織方式。也就是說,根據(jù)練習(xí)內(nèi)容、學(xué)生特點和教學(xué)條件等,進行合理安排所采取的措施。課的組織工作是否嚴密、合理,直接影響教學(xué)效果。井然有序的組織不僅有利于學(xué)生掌握動作,而且也能保證課中的安全,避免傷害事故。瑜伽課的組織工作內(nèi)容包括:課堂常規(guī)、組織練習(xí)隊形、場地器材的布置、練習(xí)的組織形式、隊伍的調(diào)動以及骨干的培養(yǎng)與使用。
一、瑜伽課課堂常規(guī)
課堂常規(guī)是為了保證瑜伽教學(xué)的正常進行而對師生提出的一系列要求和必須遵守的規(guī)章制度。制定課堂常規(guī)不僅有利于建立正常的教學(xué)秩序、嚴密教學(xué)組織,而且對加強學(xué)生的思想教育、培養(yǎng)文明素質(zhì)都有十分重要的作用。
課堂常規(guī)一般包括下列內(nèi)容:
(一)對教師的要求
(1)教師應(yīng)做好上課前的準備工作。課前教師應(yīng)認真?zhèn)湔n,制定教案,了解學(xué)生、場地等情況。
(2)教師不能隨意更改教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)進度進行教學(xué)。
(3)上課時應(yīng)安排時間向?qū)W生說明課的主要內(nèi)容、特點和目的,使學(xué)生做到心中有數(shù)。
(4)課堂上應(yīng)加強安全教育與措施,做好準備活動與放松。
(5)在課結(jié)束時,應(yīng)進行小結(jié)和講評,提出新的希望和要求,布置課后練習(xí)任務(wù);并且在課后,教師應(yīng)主動與學(xué)生進行交流,及時了解他們對課的感受和想法,根據(jù)學(xué)生的反饋信息及時進行總結(jié),不斷提高授課質(zhì)量。
(二)對學(xué)生的要求
(1)請假:學(xué)生因傷、病、女生因例假而不能正常上課時應(yīng)自己主動或由體育委員向教師說明原因,教師根據(jù)不同情況安排見習(xí)。
(2)著裝:一般要求學(xué)生上課時穿運動服(最好是瑜伽服),不帶有礙運動的物品。
(3)場地器材:課中學(xué)生應(yīng)按教師的要求,有秩序地拿放器材,養(yǎng)成愛護器材設(shè)備的好習(xí)慣。
二、組織練習(xí)隊形
合理組織練習(xí)的隊形是順利進行練習(xí)的保證??茖W(xué)而熟練地運用隊形,能夠活躍課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,并能合理地調(diào)節(jié)課的密度和運動負荷。
要做好以下幾點:
(1)依據(jù)條件定隊形。練習(xí)隊形的選擇應(yīng)根據(jù)人數(shù)的多少、場地的大小等具體情況來確定。
(2)便于觀摩與指揮。選擇的隊形既要便于學(xué)生看清教師的示范動作,又要有利于教師的觀察和指揮。
(3)間隔距離要適宜。練習(xí)的間隔與距離以不妨礙完成動作為宜。徒手練習(xí)時一般左右為兩臂間隔,前后為兩步距離;器械練習(xí)時應(yīng)根據(jù)器械特點和練習(xí)涉及的范圍適當增加。
三、場地器材的布置
瑜伽課不僅需要一定的場地,而且要非常安靜的環(huán)境。場地和器械的布置要易于教學(xué)過程的進行,也就是說,要有利于教師講解、示范,便于學(xué)生練習(xí)和教師觀察學(xué)生練習(xí),以便隨時做出教學(xué)指示。器械的布置要相對集中,留有足夠的空間,器械的方向要一致。
四、練習(xí)的組織形式
根據(jù)練習(xí)的內(nèi)容及任務(wù),一般可采用如下形式:
(一)集體練習(xí)
集體練習(xí)是指全體學(xué)生同時進行練習(xí)。在瑜伽課上,大多采用這種形式。這種形式便于教師集中講解、示范,節(jié)省教學(xué)組織時間,有利于加快教學(xué)的進程。
(二)分組練習(xí)
分組練習(xí)是指把學(xué)生分成兩個或兩個以上的組,可以做相同的動作,也可以做不同的動作??砂褜W(xué)生分成幾個組,每組布置不同的內(nèi)容,然后進行依次輪換;也可把學(xué)生分成兩個組,安排同樣的內(nèi)容,兩組輪換進行練習(xí)。采用何種分組形式,主要根據(jù)教學(xué)任務(wù)、練習(xí)內(nèi)容、學(xué)生人數(shù)及場地器材設(shè)備等情況而定,不能千篇一律。在分組教學(xué)時,教師要有目的、有計劃地進行巡回指導(dǎo),同時要注意自己的站位,既要便于指導(dǎo)所在的小組,又要便于觀察其他小組學(xué)生的活動。
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